Para Vygotsky, um claro entendimento das relações
entre pensamento e língua é necessário para que se
entenda o processo de desenvolvimento intelectual. De
acordo com ele, no processo da constituição humana é
possível distinguir duas linhas qualitativamente
diferentes de desenvolvimento. De um lado, os
processos elementares que são de origem biológica e
de outro, as funções psicológicas superiores que são de
origem:
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