A Organizar sessões de reforço no contraturno, trabalhar em pequenos grupos, identificando as dificuldades específicas, oferecendo uma atenção individualizada.
B Fazer a recuperação apenas no final do ano letivo, através de uma única prova, assim os alunos teriam oportunidades para estudar e revisar ao longo dos bimestres.
C Utilizar momentos como exercícios de fixação e revisões semanais para atender esses alunos, envolvendo toda a turma como estratégia de recuperação eficiente e inclusiva.
D Providenciar reunião com os pais para envolvê-los nesse processo, mantendo-os informados sobre o progresso de seus filhos, sugerindo atividades complementares que possam ser feitas em casa.