A Aplicar provas e testes periódicos para avaliar o nível de leitura e escrita dos aprendizes, atribuindo notas e classificando-os em categorias de desempenho.
B Utilizar materiais didáticos padronizados e sequenciados, que apresentem os conteúdos de forma gradual e sistemática, seguindo uma ordem alfabética ou silábica.
C Corrigir os erros ortográficos e gramaticais dos textos produzidos pelos aprendizes, apontando as formas corretas e exigindo que eles reescrevam os textos conforme as normas da língua padrão.
D Proporcionar situações de leitura e escrita autênticas e significativas, que tenham um propósito comunicativo e social, e que permitam ao aprendiz escolher os textos e os gêneros de seu interesse.