A tem como principal desafio a adaptação às novas tecnologias educacionais, como plataformas digitais, jogos interativos e realidade virtual.
B surgiu no final do século XIX, inspirada nos modelos espanhol e francês, criando os primeiros laboratórios de psicologia para estudos de crianças com problemas de aprendizagem.
C viveu um momento de crise na década de 1980, quando se questionou o papel do psicólogo escolar como mero aplicador de testes e classificador de alunos, buscando-se novas bases teórico-metodológicas de atuação.
D se propõe a superar seus desafios promovendo o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos, atuando em diferentes contextos educacionais, e construindo uma identidade profissional crítica e comprometida com a transformação social.