“A educação física surge como importante aliada para o diagnóstico de problemas motores que possam influenciar na atividade
escolar. É função, também, da educação física agir na intervenção, com atividades que aprimorem as habilidades psicomotoras da
criança. Representa a atividade mais frequente e mais comum no homem, a qual atua para pegar um objeto e lançá-lo, para
escrever, desenhar, pintar, recortar etc. Ela inclui uma fase de transporte da mão, seguida de uma fase de agarre e manipulação,
resultando em um conjunto com três componentes: objeto/olho/mão.” O elemento psicomotor descrito é a coordenação:
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