A Precede a ação, identificando características do aluno e conhecimentos prévios.
B Utilizada para o resultado do aluno ao final de um período determinado, orientando o professor em sua prática.
C Tem caráter de exclusão e classificação no final de cada unidade de ensino em que se organiza o processo educativo.
D Utilizada ao longo do processo pedagógico para acompanhamento do desenvolvimento, reorientando a aprendizagem.