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Anulada / Desatualizada
#1586409

Na perspectiva da educação inclusiva, deve-se considerar o que for necessário para que todos os alunos possam aprender. Para isso, as escolas devem, em seus espaços,

  • permitir o acesso aos diferentes ambientes.
  • criar estratégias avaliativas considerando as demandas específicas.
  • considerar quantitativamente o desenvolvimento das aprendizagens.
  • dissociar a proposta pedagógica do ensino regular da educação especial.
  • reconhecer o conhecimento prévio como principal indicativo do desenvolvimento.
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