Ao se tratar de leitura e compreensão de texto, as ações didático-pedagógicas têm de pautar-se, por
exemplo, na concepção de competência textual, segundo a qual qualquer falante deve apresentar a
capacidade de levar a efeito algumas habilidades relacionadas a estas atividades cognitivas – ler e
compreender um texto. Assinale a alternativa que traz uma habilidade a qual não se relaciona com essas
duas atividades (ler e compreender um texto).
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