Ao reafirmar os pressupostos construídos a partir de
padrões homogêneos de participação e aprendizagem, a
Política Nacional de Educação Especial não provoca uma
reformulação das práticas educacionais de maneira que
sejam valorizados os diferentes potenciais de
aprendizagem no ensino comum, mas mantém a
responsabilidade da educação desses alunos
exclusivamente no âmbito da Educação Especial.
Autenticação
Limite Diário Atingido
Você atingiu o limite de 10 questões diárias para usuários sem plano. Ao se tornar um membro, você poderá:
Resolver mais questões e melhorar seu desempenho.
Acessar conteúdo exclusivo da IAProvatec.
Potencializar seus estudos com estatísticas avançadas.
Que tal se tornar um membro agora e aproveitar todos os recursos da plataforma?