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#3495211

As relações entre os pares exercem um papel fundamental na formação da identidade e no desenvolvimento social dos adolescentes. Dessa maneira, as tecnologias conectadas em rede amplificam esse processo, gerando novos tipos de estresse digital, como o medo de exclusão, a busca por aprovação e o excesso de conectividade.

Numa situação conforme a escrita acima, a escola pode auxiliar os docentes a lidarem com esses desafios de modo a

  • instrumentalizar os docentes com estratégias pedagógicas que visem à recontextualização dos dilemas digitais, promovendo a dissociação entre a formação emocional e o desempenho acadêmico.
  • orientar os docentes a priorizarem uma abordagem instrucionista e tecnocrática, focada em resultados mensuráveis, minimizando discussões sobre o impacto da esfera digital no comportamento e nas relações interpessoais dos estudantes, uma vez que essas questões extrapolam o âmbito educacional formal.
  • sugerir que os docentes adotem uma postura normativo-discursiva, impondo regras de uso para dispositivos tecnológicos, sem integrá-los aos processos de ensinoaprendizagem.
  • promover uma formação continuada de caráter interdisciplinar para os docentes, abordando os impactos da cultura digital sobre o desenvolvimento psicossocial dos alunos.
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