Disciplinas:
Historicamente, a escolarização das pessoas com deficiência foi compreendida por
diferentes perspectivas teóricas.
Sobre os modelos de inclusão escolar, associe os itens:
I. Duas vias distintas
II. Via única
III. Duas vias interligadas
( ) Políticas e práticas são orientadas para a escolarização de quase todos os alunos no sistema regular de ensino.
( ) Serviços regulares e especiais podem ser coordenados ou complementares.
( ) Sistemas de educação (regular e especial) separados ou paralelos com regras próprias. Alunos com deficiência são escolarizados em classes e escolas especiais.
A ordem correta, de cima para baixo, é:
Sobre os modelos de inclusão escolar, associe os itens:
I. Duas vias distintas
II. Via única
III. Duas vias interligadas
( ) Políticas e práticas são orientadas para a escolarização de quase todos os alunos no sistema regular de ensino.
( ) Serviços regulares e especiais podem ser coordenados ou complementares.
( ) Sistemas de educação (regular e especial) separados ou paralelos com regras próprias. Alunos com deficiência são escolarizados em classes e escolas especiais.
A ordem correta, de cima para baixo, é:
