A Considerando disciplina como comportamento regido por regras e normas gerais de conduta, a indisciplina se traduzirá na observância dessas regras.
B Tomando a disciplina como segmentação do saber, teremos a indisciplina apresentada em forma de caos ou desobediência como forma de resistência.
C A indisciplina é um fenômeno estático, pouco abstrato e que mantém as mesmas características ao longo da história, ou seja, condutas que eram tidas como erradas no início do século, ainda hoje são consideradas da mesma forma.
D É preciso questionar a participação da escola na produção da indisciplina e não tomar a posição ingênua que transfere a responsabilidade da indisciplina apenas ao estudante.