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#2747720

O Parecer CNE/CP n. 8/2012 destaca alguns dos princípios norteadores da Educação em Direitos Humanos, definidos no PNEDH (BRASIL, 2006) e referendados no Programa Nacional de Direitos Humanos - PNDH-3 (BRASIL, 2010), no sentido de contribuir com os sistemas de ensino e suas instituições de educação na elaboração das suas respectivas propostas pedagógicas. Quanto à Educação em Direitos Humanos, é CORRETO afirmar que,

  • além de ser um dos eixos fundamentais da educação básica, pode orientar a formação inicial e continuada dos/as docentes, a elaboração do projeto político pedagógico, os materiais didático-pedagógicos, o modelo de gestão e a avaliação das aprendizagens.
  • além de ser um dos eixos fundamentais em todos os níveis da educação, deve orientar a formação inicial e continuada dos/as profissionais da educação, a elaboração do projeto político pedagógico, os materiais didático-pedagógicos, o modelo de gestão e a avaliação das aprendizagens.
  • além de ser um dos eixos fundamentais da educação básica, deve orientar a formação inicial e continuada dos/as docentes, a elaboração do projeto político pedagógico, os materiais didático- pedagógicos, o modelo de gestão e a avaliação das aprendizagens.
  • sendo o eixo fundamental da educação básica, deve orientar a formação inicial e continuada dos/as profissionais da educação, a elaboração do projeto político-pedagógico, os materiais didático-pedagógicos, o modelo de gestão e a avaliação das aprendizagens.
  • além de ser um dos eixos fundamentais da educação básica, deve orientar a formação inicial e continuada dos/as profissionais da educação, a elaboração do projeto político-pedagógico, os materiais didático-pedagógicos, o modelo de gestão e a avaliação das aprendizagens.
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