A Atendimento às demandas socioeconômico-ambientais dos cidadãos e do mundo do trabalho, em termos de compromisso ético para com os estudantes e a sociedade.
B Conciliação das demandas identificadas com a atividade física, em termos de reais condições de viabilização da proposta pedagógica.
C Possibilidade de organização curricular segundo itinerários religiosos, de acordo com os correspondentes eixos tecnológicos.
D Identificação de perfil profissional de conclusão próprio para cada curso, que objetive garantir o pleno desenvolvimento físico e intelectual.
E Conhecimento de saberes e competências das instituições escolares em função da estrutura sócio-ocupacional.