A conclui que não há problemas pedagógicos ou sociais no uso do aparelho celular em sala de aula.
B defende o uso do celular em sala de aula como sendo mais benéfico do que prejudicial ao ensino.
C problematiza o uso do celular em sala de aula, apresentando posicionamentos divergentes quanto a esse uso.
D atribui aos pais a maior parte da responsabilidade na orientação dos filhos quanto ao uso do aparelho celular.
E condena o uso do celular em sala de aula, já que esse aparelho pode desvalorizar as relações pessoais, tornando-as mais mecânicas.