A Eles não atingirão um grau de normalidade, desse modo, o professor não precisa se empenhar tanto e nem cobrar do aluno por um desempenho eficiente.
B As competências de vida diárias não são necessárias de se desenvolver nos alunos, isso será aprendido naturalmente, deve-se focar na execução do gesto motor.
C Procure saber quais são as potencialidades e interesses do aluno e concentre todos os seus esforços no seu desenvolvimento. Proporcione oportunidades de sucesso.
D Reconheça que, por mais que você se dedique, não haverá uma grande diferença na vida de um aluno com deficiência ou sem deficiência.