A “Direção da aprendizagem”, considerando o aluno como sujeito da aprendizagem.
B “Prática escolar” a formação do raciocínio para formação das capacidades intelectuais.
C “Atividade direcional” sobre o processo de aprendizagem.
D “Controlador da aprendizagem” organizando o ensino em função das reais capacidades do aluno.