A Um campo de disputas e perspectivas multiculturais, voltado para atender as camadas menos favorecidas.
B Um instrumento de luta pela democratização e qualidade da educação básica, pautado numa perspectiva crítica.
C Um processo de racionalização de resultados educacionais, criteriosamente especificados e medidos, assim como no modelo de uma fábrica.
D Um espaço de luta política e controle das atividades intelectuais da população.
E Um meio para humanizar os sujeitos promovendo a formação integral.