Ao assumir a direção de uma escola pública, o gestor percebe baixa participação dos diferentes
segmentos da comunidade nas decisões institucionais. Em reuniões internas, discute-se a necessidade de
alinhar as práticas de gestão aos princípios legais da educação pública. Nessa perspectiva, a gestão
democrática caracteriza-se, sobretudo, por:
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