A é marcada por uma escrita confusa e não coesa.
B a escrita do surdo deve respeitar os mesmos padrões de status linguísticos iguais aos da língua oral.
C é caracterizada por erros comuns de ortografia que não podem ser aceitos como fonte de correção na escrita do aluno surdo.
D possui elementos estruturais recorrentes do uso da Libras pelo aluno surdo, de forma que a escrita obedece uma convenção viso‐espacial; dessa forma, atribui‐se o entendimento semântico do texto.