Sobre novas perspectivas para o campo, Bossle e Nunes (2025) apresentam alguns princípios gerais que
devem sustentar a sua proposição para a Educação Física escolar, sendo três deles: a problematização, a
dialogicidade e o reconhecimento do inacabamento na construção de um corpo consciente. Nesse sentido,
Bossle e Nunes, inspirados na teoria freireana, propõem uma:
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