Considerando a importância da ampliação do
olhar dos estudantes na apresentação de
trajetórias de artistas, poéticas e linguagens
inspiradoras e, ainda, da fotografia e a da pintura
como possibilidade da representação e,
sobretudo, da autorrepresentação das
identidades negras afrodiaspóricas, a alternativa
que mostra quatro artistas que podem ser
trabalhados/as em sala de aula é:
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