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#2995466

Conforme consta no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), o ensino das Ciências da Natureza deve ser pensado como uma preparação para a vida, permitindo que o estudante não se restrinja à admiração passiva de uma “Ciência dos cientistas”. Neste contexto, a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017), estabelece quatro pressupostos teóricos para o ensino de Ciências da Natureza, são eles:

  • Investigação do problema. Interpretação da realidade. Experimento. Socialização.
  • Definição de problemas. Intervenção. Levantamento, análise e representação. Comunicação.
  • Definição da realidade. Intervenção da realidade. Experimento. Pesquisa. Comunicação.
  • Definição de problemas. Interpretação. Experimento. Divulgação das análises.
  • Investigação do problema. Intervenção. Pesquisa. Socialização.
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