Disciplinas:
Na gestão de resultados educacionais, compete ao diretor escolar
orientar todos os segmentos e áreas de atuação na definição de
padrões de desempenho de qualidade e na verificação de seu
atendimento. Para uma gestão competente, a avaliação dos
resultados educacionais contempla:
I. a criação de classes homogêneas com os resultados das avaliações externas.
II. a identificação dos níveis de satisfação da comunidade escolar.
III. o interesse na estrutura física da escola e não na aprendizagem dos alunos.
IV. a adoção de testes padronizados que permitem comparação de resultados.
V. as habilidades que os alunos estão aprendendo ou deixando de aprender.
Estão corretas apenas:
I. a criação de classes homogêneas com os resultados das avaliações externas.
II. a identificação dos níveis de satisfação da comunidade escolar.
III. o interesse na estrutura física da escola e não na aprendizagem dos alunos.
IV. a adoção de testes padronizados que permitem comparação de resultados.
V. as habilidades que os alunos estão aprendendo ou deixando de aprender.
Estão corretas apenas:
