Segundo Depresbiteris (1991), o professor deve verificar o
tipo de erro cometido pelo aluno, observando sua
aprendizagem para compreender seu motivo e origem e
juntos fazerem uma correção. Sem puni-lo por sua falha
desestimulando-o. Nesse contexto, podemos inferir que, o
tipo de avaliação que detecta os pontos frágeis de cada
estudante e responde às características de cada um deles é
a avaliação:
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