A Orientar os professores e as famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno, de forma a ampliar suas habilidades, promovendo sua autonomia e participação
B Promover a acessibilidade comunicativa aos serviços e às atividades fins da instituição de ensino
C Participar das atividades de formação de oferecidas pela Secretaria de Educação Estadual e Municipais e do planejamento de estudos realizados na escola
D Participar do planejamento com o coordenador pedagógico, com os professores da classe comum e da sala de recurso multifuncional
E Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, por meio da LIBRAS para a língua oral e vice-versa