Sobre as ideologias na pedagogia do século XIX, na visão de
Pestalozzi, a criança se desenvolve de dentro para fora,
ideia oposta à concepção de que a função do ensino é
preenchê-la de informação. Defende a natureza quanto a
construção de criança, família e instrução. Segundo ele, o
processo educativo deveria englobar três dimensões
humanas:
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