A desenvolver atividades que se diferenciam daquelas realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à escolarização.
B suplementar a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.
C disponibilizar programas de enriquecimento curricular, o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, ajudas técnicas e tecnologia assistiva, entre outros.
D identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades específicas.
E criar um currículo próprio de ensino, ao longo de todo processo de escolarização dos educandos, de modo a ampliar a proposta pedagógica do ensino comum.