Diante do insucesso e da retrospectiva histórica, o
Bilinguismo surge como a proposta de intervenção
educacional que atende melhor às especificidades
linguísticas dos alunos surdos, pois além de
contemplar o trabalho com a Língua de Sinais e a
Língua Portuguesa traz em seu âmbito a
preocupação com a construção da identidade e a
questão:
Autenticação
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