Para estimular a aprendizagem através da
brincadeira de forma adequada, é preciso planejar
atividades que estejam de acordo com o estágio do
brincar da criança. Não podemos trabalhar atividades
de regras complexas com crianças em estágio de
desenvolvimento que ainda não as compreendem.
Nesse campo, a teoria de Piaget nos auxilia a
identificar o grau de compreensão da criança sobre a
aplicação das regras. Segundo seus estágios do
brincar, em sua grande maioria, crianças dos 5 aos 11
ou 12 anos:
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