Segundo as Diretrizes curriculares nacionais para a
educação básica, na Educação Básica, o respeito aos
estudantes e a seus tempos mentais,
socioemocionais, culturais, identitários, é um
princípio orientador de toda a ação educativa. É
responsabilidade dos sistemas educativos
responderem pela criação de condições para que
crianças,
adolescentes, jovens e adultos, com sua diversidade
(diferentes condições físicas, sensoriais e
socioemocionais, origens, etnias, gênero, crenças,
classes sociais, contexto sociocultural), tenham a
oportunidade de receber a formação que
corresponda à idade própria do percurso escolar:
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