A Estabelecer primeiramente, e com precisão, o que será avaliado.
B Considerar a elaboração do plano concluída antes do período letivo ser iniciado.
C Desconsiderar a possibilidade de alterações ou ajustes no plano ao longo do processo.
D Empreender uma investigação prévia sobre a identidade sociocultural dos alunos, de suas potencialidades e dificuldades.
E Participarem de sua construção exclusivamente professores e especialistas, obedecendo os padrões pré-estabelecidos pelas unidades escolares.