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“Se uma criança recebe apenas estímulos de telas na primeira infância, e nenhum estímulo para brincar ou andar de bicicleta, esses aprendizados podem ser afetados [...]. O que devemos buscar é a estimulação com esforço, como brincar, jogar, fazer outras atividades que sejam estimulantes tanto do ponto de vista físico quanto neurológico.”
[...]
“Vemos crianças com atraso no desenvolvimento da fala porque não interagem com o mundo ou adolescentes que não conseguem formar uma frase porque estão na tela escrevendo com emoji, ouvindo o WhatsApp em modo acelerado. Não é brinquedo [...].”
Disponível em: https://l1nk.dev/7EDTd. Acesso em: 27 maio 2023.

O uso descontrolado de recursos virtuais por crianças e adolescentes tem provocado

  • a gradativa substituição das formas de comunicação, com a utilização frequente de figuras do tipo emoji.
  • a incapacidade de crianças e adolescentes se ajustarem à vida social, dado às limitações aprendidas nas telas.
  • o atrofiamento de membros inferiores, uma vez que as crianças deixam de fazer atividades físicas.
  • o retardamento na formação física e social de usuários compulsivos de meios virtuais.
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