A Análise do contexto e avaliação prévia das necessidades da escola; compreensão da situação e priorização da intervenção; planejamento e desenho das ações a serem desenvolvidas; desenvolvimento das atividades e sequenciação destas; elaboração de um relatório e publicação da experiência.
B Compreensão da situação e priorização da intervenção; análise do contexto e avaliação prévia das necessidades da escola; planejamento e desenho das ações a serem desenvolvidas; desenvolvimento das atividades e sequenciação destas; elaboração de um relatório; publicação da experiência.
C Análise do contexto e avaliação prévia das necessidades da escola; planejamento e desenho das ações a serem desenvolvidas; desenvolvimento das atividades e sequenciação destas; avaliação da experiência.
D Compreensão da situação e priorização da intervenção; planejamento e desenho das ações a serem desenvolvidas; desenvolvimento das atividades e sequenciação destas.
E Planejamento e desenho das ações a serem desenvolvidas; desenvolvimento das atividades e sequenciação destas; e avaliação da experiência e elaboração de um relatório.