A Os saberes profissionais dos professores são temporais, plurais e heterogêneos, personalizados e situados e trazem consigo as marcas do ser humano – o seu objeto de trabalho.
B A reunião pedagógica deve ser concebida como um espaço de reflexão crítica, coletiva e sistemática sobre a prática educativa da sala de aula e da escola.
C A qualificação do professor para o exercício de sua tarefa se dá, necessariamente, a priori, no Ensino Superior.
D A práxis a ser construída junto aos professores deve ter como foco de estudo a prática objetiva do grupo, permeada por uma visão crítica, reflexiva, sobre ela.