A Respeito à identidade cultural, de classe, dos educandos.
B Vivências de experiências com a classe nas quais haja a experimentação sem receios do direito de dar a sua opinião, de fazer crítica, de fazer escolha, de ajuizar e de optar.
C Discussão com os educandos, conforme a faixa etária desses, de problemas locais, regionais e nacionais.
D Fortalecimento da compreensão e da prática do ato de ensinar como sendo um procedimento de transferência de um saber pronto a ser apropriado pelo educando.