A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pelas crianças.
B utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças, como relatórios, fotografias e desenhos.
C observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
D retenção das crianças na Educação Infantil quando seu desenvolvimento não estiver adequado para o Ensino Fundamental.