A educação enquanto fenômeno social tem evidenciado
duas funções opostas: de um lado a conservadora, de
outro a renovadora. A função conservadora da educação
torna-se evidente, consistindo num processo de
transmissão das tradições ou da cultura de um grupo, de
uma geração à outra. Por outro lado, a função renovadora
da educação visa à promoção do ser humano e, portanto,
são suas necessidades que determinam os objetivos
educacionais, as quais devem ser consideradas de forma
concreta, pois a ação educativa é sempre desenvolvida
num contexto existencial.
Portanto, de acordo com a função renovadora da
educação:
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