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Numa sala de aula é necessário construir um contrato pedagógico e didático que garanta as regras de funcionamento internas à classe. A partir do contrato, o professor pode elaborar suas sequências didáticas compostas pelas diversas situações de aprendizagem. De acordo com Perrenoud, para isso o professor precisa desenvolver a competência de organizar e dirigir situações de aprendizagem, o que, por sua vez, não implica em:

  • trabalhar a partir das representações dos alunos.
  • envolver os alunos em atividades de pesquisa.
  • impedir os erros e os obstáculos a aprendizagem.
  • traduzir os conteúdos em objetivos de aprendizagem.
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