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Anulada / Desatualizada
#2757444

São reflexões feitas por Pletsch (2009) em relação à educação inclusiva, EXCETO:

  • A falta de preparo e informação, com frequência, impossibilita o professor de desenvolver uma prática pedagógica sensível às necessidades do aluno PNEE (Portador de Necessidades Educacionais Especiais) incluído.
  • O professor precisa construir estratégias de ensino e adaptar atividades e conteúdos,
  • São realizados vários intercâmbios de experiências positivas de inclusão em âmbito nacional e a disseminação do conhecimento produzido pela academia.
  • A formação de professores especializados para atender pessoas com necessidades especiais, sob quaisquer modalidades de ensino, é reconhecida na Lei nº 9.394/96.
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