A Ter um plano de ação detalhado que possa definir previamente as diferentes situações do processo de ensino e aprendizagem.
B Contar com as contribuições e os conhecimentos dos alunos, tanto no início das atividades, quanto durante sua realização.
C Estabelecer metas ao alcance dos alunos para que possam ser superadas com o esforço e a ajuda necessários.
D Promover canais de comunicação que regulem os processos de negociação, participação e construção.