A Inserir tecnologias inovadoras no currículo escolar, priorizando a familiaridade com ferramentas digitais acima do desenvolvimento crítico e ético.
B Priorizar a formação de competências técnicas voltadas exclusivamente para demandas do mercado de trabalho, em detrimento de questões éticas e cidadãs.
C Centralizar o ensino em conteúdos formais e padronizados, reduzindo a flexibilidade curricular para evitar lacunas de conhecimento acadêmico.
D Estimular a interdisciplinaridade e o diálogo entre diferentes saberes, conectando questões curriculares com desafios sociais, culturais e ambientais.
E Basear o planejamento pedagógico em atividades desconectadas de contextos sociais para fortalecer o caráter universalista da educação.