A Aprender sobre o aprender dos alunos a partir da investigação e da interpretação dos avanços e obstáculos individuais no plano epistemológico.
B Intensificar a formação homogênea do grupo como fator primordial a sua socialização, a sua formação moral e à cidadania.
C Reconhecer que o processo de conhecimento dos alunos é sempre qualitativamente diferente, uma vez que se dá por construções próprias.
D Saber desenvolver propostas coletivas focalizando o benefício a alguns alunos e realizar o atendimento individual sem perder de vista a responsabilidade com o grupo.
E Oferecer ajudas específicas sem discriminar, sem desrespeitar, sem subestimar.