A Ser um processo contínuo e cíclico, sujeito a revisões e adaptações ao longo do ano letivo.
B Definir objetivos claros, mensuráveis e alinhados com a proposta pedagógica da escola.
C Envolver a comunidade escolar (pais, alunos, professores e funcionários) na sua elaboração e implementação.
D Considerar as necessidades e características dos alunos, os recursos disponíveis e o contexto social da escola.
E Ser um instrumento burocrático e formal, sem necessidade de consulta à comunidade escolar.