A A adoção de performances públicas curtas e programadas ao longo do semestre para avaliação do andamento dos estudos e a preparação do grupo de câmara para as provas de banca e para um futuro de muitas exposições públicas.
B A utilização de simulados de prova entre alunos de uma mesma turma.
C Desenvolver exercícios que levem cada membro a perceber como seu instrumento se insere na sonoridade do grupo de música de câmara.
D Incentivar estudos sobre memória, fisiologia, percepção auditiva, corporal, visual e tátil.
E A estruturação de aulas baseada em roteiros definidos por estudos da didática, seguindo-os rigorosamente, sem sofrer alterações.