No desenvolvimento do trabalho com a educação física em âmbito escolar, se faz
necessária a organização de um conjunto de elementos prévios ao exercício docente. Inicialmente, é
preciso que se escolham quais os objetivos para cada turma e, a partir deles, se abrem as condições
para a escolha dos conteúdos e o método de exposição ao longo das aulas. Para que se verifique se
os objetivos foram alcançados, é pertinente que se eleja um procedimento avaliativo, que se traduz
em um conjunto de instrumentos avaliativos. Entre as inúmeras possibilidades de organização do
processo avaliativo, aquela que se realiza no início do processo letivo a fim de verificar o nível de
conhecimento dos estudantes sobre o conteúdo a ser ministrado é denominada de:
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