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#3001943

A respeito da relação do brincar e do protagonismo das crianças na educação infantil, analise as assertivas abaixo:


I. Uma turma com crianças na faixa etária de quatro anos, em que todas estão sentadas em grupos de seis cadeiras em volta de mesas coletivas, com jogos de encaixe coloridos disponíveis em quantidade individual e suficiente para cada um criar diferentes construções e representações.

II. Uma turma com crianças na faixa etária dos três anos, sentados em roda no chão, observam a professora confeccionar massinha de modelar caseira onde, em seguida e no mesmo local, será distribuída pronta e já colorida uma porção para cada aluno, acompanhada de palitos de picolé para permitir brincadeiras e interações com o material.

III. Uma turma com crianças da faixa etária de dois anos em uma sala ampla e sem obstáculos, com a oferta de três caixas no centro, em que contêm tecidos em formatos, cores, tamanhos e texturas diferentes, a partir de uma proposta de livre exploração.

IV. Uma turma com crianças na faixa etária de cinco anos estão no pátio escolar com um espaço preparado e pensado para evitar quedas, qualquer tipo de risco ou possibilidade de sujeira com areia, garantindo a segurança e higiene das crianças ao brincar na pracinha.


Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta.

  • As assertivas I e II apresentam propostas mais adequadas para a proposição da importância do brincar na educação infantil e do protagonismo das crianças.
  • Apenas a assertiva III está adequada, pois promove a relação do brincar e do protagonismo das crianças na educação infantil.
  • Todas as assertivas estão adequadas para uma proposta de brincar, porque percebem as crianças como protagonistas das suas ações.
  • Nenhuma das assertivas apresenta uma proposta adequada para evidenciar o protagonismo infantil durante o brincar na educação infantil.
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