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#2493075

Para Danilo Gandin (2000), a organização do Planejamento Participativo se mostra como estratégia teórico-metodológica potente para a construção de uma escola comprometida com a mudança em determinada realidade. Construído por meio de práticas democráticas, nas quais a distribuição de poder entre todos os atores do espaço escolar (professores, alunos, gestores, comunidade) se faz decisiva, o Planejamento Participativo requer um conceito específico de participação. Quanto ao conceito de participação envolvido no Planejamento Participativo, assinale a alternativa INCORRETA.

  • Envolve processos de decisão coletiva não apenas sobre o “como” fazer, mas também sobre “o quê” e “para quê” fazê-lo.
  • Difere da “colaboração”, geralmente implicada com mera coleta de “sugestões” ou “opiniões” isoladas e pouco debatidas.
  • Pode sofrer resistência por parte dos indivíduos ou grupos que acabam por perder privilégios de decisão.
  • Implica na tomada de decisões, ainda que elas sejam menores e isoladas ou se apresentem como escolhas em alternativas já estabelecidas.
  • Envolve a construção em conjunto dos processos e práticas, de maneira a que as diferenças entre os sujeitos se materializem em saberes singulares e em perspectivas de abordagem e de ação diversas.
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