Nas ultima décadas, acompanhamos profundas modificações em relação às funções
da escola na sociedade. Nóvoa (2009) chama a esse fenômeno de “transbordamento” e afirma que “A
escola no centro da colectividade remete para uma instituição fortemente empenhada em causas
sociais, assumindo um papel de ‘reparadora’ da sociedade; remete para uma escola de acolhimento
dos alunos e, até, de apoio comunitário às famílias e aos grupos mais desfavorecidos; remete para
uma escola transbordante, uma escola utópica que procura compensar as ‘deficiências da sociedade’,
chamando a si todas as missões possíveis e imagináveis”. Esse transbordamento dos limites e funções
da escola está atrelado a seu caráter:
Autenticação
Limite Diário Atingido
Você atingiu o limite de 10 questões diárias para usuários sem plano. Ao se tornar um membro, você poderá:
Resolver mais questões e melhorar seu desempenho.
Acessar conteúdo exclusivo da IAProvatec.
Potencializar seus estudos com estatísticas avançadas.
Que tal se tornar um membro agora e aproveitar todos os recursos da plataforma?
