Segundo Paro (2001), o entendimento de educação enquanto processo implica no
conceito de homem como sujeito histórico que não pode prescindir do nexo com a educação, visto
que a educação é o recurso que as sociedades dispõem para que a produção cultural da humanidade
não se perca, passando de geração em geração. Desse modo, a educação constitui a mediação pela
qual os seres humanos garantem a perpetuação:
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